在三年级认识空气占据空间的性质时，用到了将气球套在瓶口的实验装置，但是原有实验装置有一些问题，如①学生对着同一个吹气口吹气不卫生；②为了对比要准备一个去底瓶子和不去底的瓶子，增加工作量；③通过实验学生能够认识到空气占据空间，但是不能清晰可视化气球吹大所排出的数值。 所以，针对以上问题，我对原有实验装置进行了改进，主要改进地方如下： ①利用吸管两端固定气球和吹嘴器，这样小组实验时，就能够替换吹嘴，保持卫生和学生的健康； ②在瓶子的一侧开一个小孔，插入一根吸管，通过夹子这样就可以控制空气的留出，一个装置就可以实现原有2个装置的实验效果； ③在瓶子一侧用热熔胶固定一个小量杯，对准吸管下端，在吹气的时候，就会有水排出，可以测出气球中空气的体积。