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南京市乡村流动课堂

南京市乡村流动课堂南京市乡村流动课堂南京市乡村流动课堂南京市乡村流动课堂南京市乡村流动课堂项目名称:乡村流动课堂

团队名称:六合区马鞍中心小学“培根人”志愿服务队

志愿者数:56人

服务类别:关爱他人(留守儿童)

项目简介:

  所谓“乡村流动课堂”就是在农村,在农家,在不同的时间不同的地点,开展服务家长、服务学生的一种寓教于乐的教育实践活动。它由来自马鞍中心小学的党员干部以及青年骨干教师组成的志愿者队伍,利用休息日为农村留守儿童及周边群众提供无偿的家庭教育、课业辅导、安全健康教育、兴趣培养、习惯养成等方面服务。

  马鞍中心小学作为一所南京市最北端的山区小学,全校1000多名学生中70%以上的学生父母双方或其中一方在外务工。这些正处于成长发育期的孩子,多由祖辈照顾或亲戚代管,与父母相伴的时间微乎其微。如何拯救学校留守儿童的“亲情饥渴”,解决“隔代教育”不尽人意的地方,2014年3月,马鞍中心小学党支部组织成立了以党员教师为代表的“培根人”志愿者服务队,开展“乡村流动课堂”志愿服务活动。在学区中以巴山、孙井、阮郑、玉王为中心举办乡村流动课堂,为留守儿童送去了多彩的童年生活。近四年来,学校累计开展乡村流动课堂志愿服务活动500多次,服务学生、家长8000多人次。

  乡村流动课堂创新了育人途径,变单一的学校课堂为处处皆课堂:采取的是教师志愿者队伍在学校施教区的各个社区、村组走村串户,流动送教的形式展开课外辅导,每支志愿者队伍每周确定一个农户家为上课地点,附近的孩子集中到这名农户家接受辅导。这样的形式扩大了辅导面,并解决了家长接送的安全问题。

  乡村流动课堂创新了育人环境,变单一的学校教育为社会教育:在马鞍街道巴山社区,学校与社区结成了“亲家”,设立了相对固定的辅导站,形成了“校站结合”的模式。社区提供场地、设施,学校派志愿者开展辅导活动。

  乡村流动课堂创新育人队伍,变单一的教师育人为人人都育人:志愿者队伍是开放的,包容的,她的成员不局限于教师;“乡村流动课堂”的内容丰富的,不局限于课本知识的辅导,面对的对象也不仅是学生,区关工委、街道司法所、街道妇联等部门都主动加入到了活动中。

  “乡村流动课堂”是一次全新的探索和实践,是对传统教育教学模式的一次突破和优化。马鞍中心小学以党员骨干为代表的一批青年教师,从群众最迫切的需要出发,从群众最现实的利益入手,找准群众最欢迎的服务形式,践行党的群众路线,体现了基层党员为民服务的真挚情怀。

所获荣誉:

表彰项目 授奖时间 授奖部门
六合区“十佳志愿服务项目” 2014.09 六合区教育工委
六合区教育局
六合区社会工作创新奖一等奖 2015.08 六合区社会建设工作领导小组
南京市第三届学校德育创新奖二等奖 2015.10 南京市教育局
六合区教育微创新案例一等奖 2015.12 六合区教育局
南京市优秀教师志愿服务项目 2015.10 南京市教育局
2015年度六合区“优秀志愿服务组织” 2016.01 六合区精神文明建设指导委员会六合区志愿者协会
南京市教育系统最佳“党日活动”评比二等奖
——一本书,一个美丽的心愿
2016.06 中共南京市教育工委
南京市志愿服务最佳口碑奖入围奖(乡村流动课堂) 2016.08 南京市文明办
首届江苏志愿服务展示交流会铜奖项目 2016.09 中共江苏省委宣传部
南京市中小学德育示范基地学校 2016.10 南京市教育局
南京市最佳志愿服务组织 2016.12 南京市精神文明建设指导委员会
南京市示范德育校 2017.10 市教育局
培根人服务队获区“优秀志愿服务组织” 2017.12 区教育局
中组部党员电教片评比一等奖《不再独行》 2015.12 中组部