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山坡上的希望 用奉献浇灌

2017-01-25 11:15:14 我要播报

到达仕金学校,已是下午一点,校园里静悄悄的,正是午休时间。仕金学校位于六合区金牛湖街道峨眉山社区峨眉山下,是台商章仕金为建设家乡捐建的,目前,承担峨眉山和马头山两个社区的施教任务。整个校园依山而建,从学校的大门到后面的仕金亭,地势顺着山势逐级抬升,站在亭子里望去,整个校园一览无余,山下是广袤的农田,风吹过田野,带来成熟的气息,远处的村庄掩映在墨绿色的树林里,沉睡在金色的田野上。平坦的乡间道路在田野里穿行,除了偶尔会有一辆车,一个人经过,山上山下一派安静。这,是个读书的好地方。

沈宏桃校长向我们逐一介绍校史、校园,在这个乡村学校教了二十多年书,他对这里的一切了如指掌。午间,教室里都有老师在值班,有的在给孩子答疑解惑,有的在与学生促膝谈心,有的也跟学生一样,趴在桌子上,小憩一会,为下午的教学养精蓄锐。“地处偏远农村,东边就与仪征搭接了,留守儿童较多,孩子太“野”,习惯需要慢慢培养,作为老师,我们必须要全身心投入。”沈校长介绍。朴实的汉子,质朴的话语,就在这一瞬间,我们突然明白了为什么一个乡村学校能在众多的城区学校、中心学校中脱颖而出,连续9年中考成绩位列全区前三了。

仕金学校共13个班级,410名在校生,规模虽然不大,但是包含了小学、初中义务教育全学段的,而且还有幼儿园,沈校长笑称,别人是九年一贯制,我们是十二年一贯制。校园里最小的学生和最大的学生年龄差距达十二三岁,教育教学管理难度之大,可想而知。“幼儿园和低年级的孩子,不仅要考虑营养,而且伙食不能有鱼、不能有碎骨头,不能辣,不能咸,厕所不能有太深太宽的蹲位,校园里地势落差大,台阶多,课间活动时必须要安排两个护导老师……而初中的孩子又要食堂饭菜口味好一点,这些我们都仔细梳理,一一解决。”采访中,学校教科室郑寿宝主任随口提到的诸多细节让我们真切感受到了老师们的辛劳。

学习广播体操时,因为学生差异较大,体育老师杨忠萍只好分批指导;学生不重视音乐时,省特级教师潘朝阳老师依然一板一眼。“农村的孩子难道就没有艺术天分吗?只不过他没有艺术的氛围罢了。”谈到在乡村中学教音乐,潘老师说,“当你自己认真起来时,孩子们比你还要专注。”

“我们在校教师只有31名,学校里事无巨细,必须有人承担起来,所以我们很多老师都是‘身兼数职’。”负责教学的副校长说,周其兵老师,负担了中学两个班的英语教学,一个班的班主任,学校的学籍管理;郑汉友老师带两个初三班的化学,还要负责学校的教育教学管理、校园安全……几乎所有的老师都是超负荷工作。大多数教师每天早出晚归,在校时间长达15个小时,想照顾家庭几乎是不可能的,但没有老师抱怨;每年寒暑假,为了督促孩子完成作业,学校组织校外辅导站,送教到社区,当面检查作业答疑解惑,老师没有抱怨;为了摸清留守儿童家庭情况,常态化的家访,老师没有抱怨;为了解决贫困儿童的生活学习困难,“拉赞助”,找“外援”,甚至自掏腰包,老师没有抱怨……

“有什么好抱怨的,从校长到老师都是这样,教学中校行政带头挑担子,中午值班校行政带头进班,教学成绩校行政不落人后。”做过民办教师,有着42年教龄的钱定堂老师走过不少学校,他对学校教师队伍的精神面貌赞誉有加。

秦露露是今年刚刚入职仕金学校的4名新教师之一,这些日子,她一直被感动包围着:暑期报到时,因路远,学校专门安排人到镇上公交站台接站;平时,周围老师经常嘘寒问暖;教学上的难题,老教师们主动出谋划策……

“认真做事,建设家乡的章仕金精神不仅激励着我们学生,其实也是我们老师的力量源泉” 戴华琴老师说。戴老师教两个班初中英语,任一个班的班主任,因工作出色多次被评为区优秀班主任,所带班级也多次被评为文明班级。

当问及向上级申请调到城里去这个问题时,沈校长笑笑说:“没想过,在这里习惯了。”是的,当奉献成了一种习惯,精神便立起来了。

临走时,经过幼儿园,孩子们午睡已经结束了,王为元老师正在指导孩子们穿衣服,看到我们,孩子们一个个昂着小脑袋,眼神是那么纯真、清澈。

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